康正

本文目录一览：

• 1、人教版一年级上册数学《上、下、前、后》教案设计
• 2、人教版版一年级上册数学第一课教案
• 3、人教版五年级上册数学《解决问题》教案
• 4、人教版一年级数学上册《数学乐园》教案

人教版一年级上册数学《上、下、前、后》教案设计

在一年级数学的教学中，认识上、下、前、后、左、右等方位概念是基础。上与下是垂直方向的位置关系，上是高于另一物体的位置，而下则是低于另一物体。我们可以通过确定参照物来判断上、下的关系，例如站在楼道里，我们可以说某本书在你的上面或下面。上与下相互依存，不能单独存在，比如我们不能说某本书在上面。

课前知识储备：以趣味活动激发兴趣一年级学生处于模仿学习阶段，可通过趣味活动引导其主动探索。例如，在《我们认识的数》一课中，教师用糖果设计“猜抓取数量”游戏：先让学生猜测老师抓取的糖果数，再让学生亲自抓取并猜测，最后引导其发现颗粒状物体（如花生、大米）均可用于此类游戏。

上上下下前前后后左左右右。认识上下、前后和左右，能辨别前后、上下、左右等方位，并能用自己的语言表达。学会用前后、上下、左右描述物体的相对位置。早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。

人教版版一年级上册数学第一课教案

这节课小朋友的表现都很棒，现在你能说一说，你学会了哪些本领吗？今天我们数了美丽的乡村小学里的人呀、花呀、树呀、鸽子呀等好多东西，还数了教室里的门和窗等等东西，放学后，你们还可以数数在家里或其他地方看到的东西。教后录 这是一年级学生入学学习的第一课。

一年级数学第一课的教案一 教学目标： 通过活动交流知道自己是一年级的小学生，加强学习常规 教育 ，能够遵守课堂常规，培养学生良好的学习习惯。 通过讲 故事 等，了解到生活中到处都有数学，激发学生学习数学的兴趣，增强学好数学的自信心。 教学重点：培养学生上课认真倾听、发言先举手等习惯。

小学一年级开学第一课教案 篇1 教学目标： 通过活动交流知道自己是一年级的小学生，加强学习常规教育，能够遵守课堂常规，培养学生良好的学习习惯。 通过讲故事等，了解到生活中到处都有数学，激发学生学习数学的兴趣，增强学好数学的自信心。 教学重点：培养学生上课认真倾听、发言先举手等习惯。

人教版五年级上册数学《解决问题》教案

1、对于同一个问题，可以有不同的解决方法。 《解决问题》教案（二） 教学目标 【知识与技能】 通过现实生活中出租车费计费特点理解“分段计费”的含义，学会用“分段计算”和“先假设再调整”的方法解决“分段计费”的实际问题。 通过回顾与反思引导学生建立解决这类问题的一般方法，提升学生解决问题的能力。

2、复习引入 定义回顾：偶数：个位上是0、8的数。奇数：个位上是9的数。俗称：偶数（双数）、奇数（单数）。 游戏导入 游戏规则：每人摸两次球，每次摸一个，将两次摸出的球的数字相加。根据得数和的个位数字确定奖品。

3、四）在用数学解决问题方面， 教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

人教版一年级数学上册《数学乐园》教案

老师：我们终于来到了数学乐园，这里有很多小动物想与我们一起玩呢！让我们跟着小猴淘淘一起来玩第一个游戏。A、对口令。一位小朋友到前面抽一张卡片问：我出几？你对几？几和几组成几？B、拍拍手。一位小朋友到前面抽一张卡片，然后拍手，其余的人也拍手对出卡片上的数。【设计意图：一年级学生熟练掌握数的组成，对于计算加减法很有帮助。

一年级上册数学课件 篇1 教学内容 数学乐园（人教版一年级上册82页、83页）。 教学目标 进一步掌握10以内数的顺序、组成及计算，区分它们的基数、序数的含义。 了解同一问题可以有不同的解决方法，培养有条理地进行思考的能力。

一）创设情境，谈话导入。同学们，你们喜欢玩游戏吗？这节课老师就带着大家一起到数学乐园里做游戏。（板书：数学乐园）（1）做游戏之前请先看黑板，黑板上都有什么呀？生：有1-7的数字 生：每个格子上都有一道题。师：有……带着圆圈的序号。是不是？每个序号后面都有一道题。

【篇一】小学一年级上册数学教案 教学目标 初步经历从场景图中抽象出数的过程，初步认识按顺序数数的方法； 初步经历运用点子图表示物体个数的过程，初步建立数感和一一对应的思想； 初步学会用数学的眼光观察现实事物，渗透应用意识； 在他人的帮助下，初步体会数学的意义与乐趣。